学校教育・家庭教育・青少年健全育成
子どもたちの健全育成のためには、家庭・地域・学校が連携をとり、一体となって行動していくことが求められています。
- 関連キーワード:
- 学生・生徒・児童
- 保護者
- 教職員・教育関係者
- 幼稚園・保育園
- 小学校
- 中学校
- 教育
- 子育て
- 読み聞かせ
- 家庭教育
- 思春期
- 子ども
- 幼稚園
- 幼児教育
- 食育
- 教職員研修
- 学力
- PTA
- 性教育
- 民生委員
- 児童委員
- 受験
- 保育所
- 進路
- 親子
- 青少年健全育成
- 就職
- 食の安全
- 高校生
- 夢
- 健全育成
- 絵本
プラン例
岡崎あや/リハビリコーチング コーチ
何事も、諦めたところで全ては終ってしまう。
しかし常に“諦めない心”を強く持ち、前に向かって進んでいくことは大人でも難しい。だのにお子さんには、いつも良いパフォーマンスを求めてしまいがちです。・・・
<
想定する受講者:保護者
>
田口 昌雄/代表
人間形成(成長)の上で 最も影響力のある地域環境(自然・文化・地域風土など)を考え、知ることが グローバル化時代に求められる『自主自立』の人財を育てる。
*4つのジンザイ=人財・人材・人・・・
<
想定する受講者:保護者
>
雨宮修介/行政書士
親父が教職員と協力して、運動部のクラブ活動を援助したり、教職員とソフトボールや体育館でビーチボ-ル競技をして、その後、飲食を媒体として懇談会を開催し、子供たちと共に卒業式を迎えた、体験を話し、高・・・
<
想定する受講者:保護者
>
柿 辰丸/代表(兼)悪役俳優(兼)カープ侍
正しいことを言っていても相手からはウザイと思われることは日常よくあることです。悪役になりきって正義を貫くことができるか。またその方法とは?
<
想定する受講者:学生・生徒・児童
>
菅谷 将宗/危機管理コンサルタント
危機ほど人間の持つ正確や人間性が顕著に現れる時はなく、それが事態を速やかに収束させる或いはさらに悪化させる、というのがよく見えてきます。そこに見た理屈ではない人間性の価値をお伝えしたいと思います。
<
想定する受講者:保護者
>
近藤 晃次/幼稚園副園長
たとえ誰かがあなたのことを批判したり、あなたが価値のない人間だと言ったとしても、あなたがかけがえのない存在であるということ、あなたには無限の可能性があるということ、そのことは絶対に揺るぎのない真・・・
<
想定する受講者:学生・生徒・児童
>
和田 周子/ぱそこんせんせぃ代表者、社団法人茶道裏千家淡交会 准教授, 短大 非常勤講師
茶道を通して見た子どもの変化。
昔からの日本文化と現代の日本文化についてと、学校茶道を取り入れ実践している保育園、幼稚園の事例。
子どもが日本文化に携わることによって及ぼす言動の変化と親子関係。
<
想定する受講者:教職員・教育関係者
>
藤本裕子/お母さん大学主宰 お母さん業界新聞編集長
自身の子育て、孫育ての話、子育て支援という仕事の中で出会ったお母さんたちや仕事をして関わってきた人々、出来事を通して感じたこと、また笑ったり泣いたりのエピソードを交えながらの講演。これは、日頃子・・・
<
想定する受講者:教職員・教育関係者
>
菅田 芳恵/社会保険労務士、ファイナンシャルプランナー、産業カウンセラー、キャリアカウンセラー
・生活をしていくうえで、お金とは切っても切れない関係にあり、それだけに児童に早いうちからお金との付き合い方をしっかり身につけてもらうことは、基本的でかつ大事なことであること
・児童には、豊かな・・・
<
想定する受講者:教職員・教育関係者
>
荻野恵美子/(株)ことだま代表 関西国際大学非常勤講師
絵本の中にある「創造力」を育む力や心を豊かにする「言葉」の力を伝えたい。
大人も子どもも心に響く物語がたくさんある絵本に改めてであって欲しい。
この国に生まれ住む私たちの言語、「日本語」・・・
<
想定する受講者:保護者
>
中村 一男/日本語教育コンサルタント
私は世界を旅するために20年近く勤務していました会社を退職しました。
在職中は全国金融機関代表のメンバーに選抜され、ピッバーグ大学で国際金融問題を学びました。
現在は国立宮崎大学の大学院で非・・・
<
想定する受講者:保護者
>
斎藤 まゆみ/こころの相談室 代表
共働きが増えている中で、お小遣いで子供たちはファストフードに走る。そこかたまり場であり、交流の場所になっている。しかし、一歩間違えば、道をはずしかねない危険な場所である。そのために、家族で食事を・・・
<
想定する受講者:保護者
>
髙窪美穂子/株式会社アッサンブラージュ代表取締役・料理研究家・フードコンサルタント・ワインエキスパート
デパートやスーパーのお惣菜、コンビニ食にファストフード、そして安価な飲食店など、現代日本にはいたるところに食べるものがあふれ簡単にお腹を満たすことができます。
そんな中で、味を感じない子供が増・・・
<
想定する受講者:保護者
>
長谷川 貴則/人を育てる研修講師
進路決定に対して子供の意志を尊重すること。
生きる力は自分で考えることから生まれる。
自分で決めて自分で責任を持つことが社会で生きる力になる。
親は子供の所有者ではない。
<
想定する受講者:保護者
>
余語まりあ/外見イメージ戦略コンサルタント
日本、ここ名古屋において女性は色々な役割がございます。妻、母、娘、嫁、そしてオンナとしても意識する頃、その中であまり干渉されたくない年頃の子供と向き合うにはやはり母であり妻であっても自分らしく輝・・・
<
想定する受講者:保護者
>
田河 清一/社会保険労務士
人口減少社会に向かう日本の未来を、どのように質の高い社会へ転換してゆくのか?ひとへに今の子供達をどう教育して行くかにかかっています。
本気で、青少年を育てていくかは大人の自覚と責任感によるもの・・・
<
想定する受講者:保護者
>
サンタルチア加藤/明るいコミュニケーションパワーをつける
複雑な現代社会では大人も子供もストレスまみれです。子供は大人の世界の縮図。世の中の矛盾を全部背負ってます。
子供にはまず好きなことを伸ばせる仕組みを与え、そして愉しい自己表現の方法と場を与える・・・
<
想定する受講者:保護者
>
山田長正/山田総合法律事務所 弁護士
ストレスの多い現代を生きぬくに当たり、どのように事前に心構えを持っておくかや、どのようなことを普段からしておけばよいかを伝え、受講者を「ハッピー」にできればと思います。
そのためにはプラス思考・・・
<
想定する受講者:保護者
>
アナボヌ実砂子/セラピスト
樹という子供たちを育てる土作り。ついつい子供たちの事を思うがあまり、目先の事、成績のことに気をとられ、一生懸命科学肥料をまいていませんか。堆肥を作ってじっくりと時間をかけて土作りをしましょう。で・・・
<
想定する受講者:保護者
>

























