自分の考えや意見を言える児童生徒を育む指導術
プラン詳細
| タイトル・演題 | 自分の考えや意見を言える児童生徒を育む指導術 |
|---|---|
| スタイル区分 | 講演・研修 |
| 想定する受講者区分 | 教職員・教育関係者
その他 |
| 受講者の説明 | 指導技術を高めたい教員向けの研修。初任者研、10年研、自主的研修での受講を想定しています。 |
| 受講者へ提供する価値 ・伝えたい事 |
日々悩みの種となっているであろう学級経営や学習指導・児童生徒指導に活用出来る、実践的な指導技術や理論を紹介します。引っ込み思案で友達ができない子や、表現力が乏しくクラスメイトと衝突しがちな子、また学習面で、文章理解や文章表現（感想文、作文、小論文）が困難な子などへのアプローチなど、考える力や表現力を高める実践的な指導スキルを紹介します。 |
| 講演内容・概要 | 教員の指導技術の向上をねらいとした研修。マインドマップの考えの中心にある「想像＆連想」「放射思考」を活用し、教員の実践的な指導技術を高めます。学級経営上で課題となる子どもの人間関係を円滑にするため、子どもたちに自分の好きなものや嫌いなものなどをマッピングしてもらい（自己分析）、これをもとに他者理解、相互理解を促します。また、教師の指導技術を高めることで、児童生徒の読解力の向上、授業での発言力の向上、感想欄の記述の充実、社会科などでの要点のまとめ力の向上、面接場面での話術・表現力の向上、自己推薦文の書き方の向上などへとつなげます。 |
| 主催者に準備を お願いする物 |
ホワイトボード（黒板でも可）、プロジェクター、色ペン（色鉛筆でも可）、A4の白紙の紙 |
| 講演費用（目安） | 100,000 円 （交通費・宿泊費が別途必要になります） |
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| 自分の好きなものをマッピングすることで、他者とのコミュニケーションのきっかけとする例 | 英語動詞をまとめることで、学習効果を高める例 |
プロフィール
愛知教育大学（心理学教室）卒業後、名古屋大学大学院教育発達科学研究科（教育心理学専攻）に進学。心理学を教育に活かすべく、日々研究と実践を心がけています。
現在は、教育コンサルタント兼、All About学習・受験ガイドとして活動中。個別指導教室での学習指導の経験を生かし、効果の高い学習指導から、フィンランドメソッドを活用した小論文指導、子どもの生きる力を育む子育て論まで幅広く講演をこなす。また、ただ「聴く」だけの講演ではなく、ワークを取り入れた「楽しい」「ためになる」参加型講演も評判。
【著書】
「誰も教えてくれない教育のホントがよくわかる本（文芸社）」「フィンランドメソッド書き込み式練習ドリル（日本文芸社）」
【資格】
中学校教諭一種免許状（社会科）、マインドマップアドバイザー
出身校
愛知県立江南高等学校
愛知教育大学（心理学教室）
名古屋大学大学院（教育心理学専攻）
これまでの実績
【講演、セミナー実績】
「これだけは知っておきたい文理選択7つのポイント」（愛知啓成高校、至学館高校、東邦高校、清林館高校、瀬戸西高校）
「受験のプロが教える学習モチベーションup術」（稲沢東高校）
「小論文の書き方講座7つのポイント」（気賀高校）
「マインドマップを活かした進路指導」（小笠・掛川地区進路指導研究協議会）
「マインドマップを使った勉強法」（津西高校、大府高校、oneゼミナール）
「思考力と表現力を高める3つの秘訣（自分の思いや考え・意見をまわりに表現できる子どもを育てるには）」（松平高校現職教育）
「フィンランドメソッドを使って、小論文を書こう！」（岡崎商業高校、幸田高校）
「勉強にマインドマップを活かす7つの秘訣」（関商工高校）
「受験のプロが教える勉強法講座」（岡山学芸館高校、東邦高校）
「夏が勝負！高校受験本番までにすべきこと」（明光義塾原駅前校）
「生きる力を育む教育・子育てのABC」（至学館高校）
「フィンランドメソッドを使って表現力を高めよう」（ひばりが丘高校）
「高校受験生と親のための内申アップ対策講座」（塾屋）
