子どもに自信を持たせる関わり方
プラン詳細
| タイトル・演題 | 子どもに自信を持たせる関わり方 |
|---|---|
| スタイル区分 | 講演・研修 |
| 想定する受講者区分 | 保護者
|
| 受講者の説明 | 子どもに自信を持った生き方をしてほしい親・教師 |
| 受講者へ提供する価値 ・伝えたい事 |
最近、中学生・高校生で自己肯定感の持てない（自分に自信がない）子どもが増えています。この原因は、家庭や学校で、親や教師から褒められたことがないことだそうです。 子どもに関わる大人のポジティブな考え方、物の見方が子どものよいところを見つけ、さらには褒めるということにつながります。 この講演では、子どもに関わる大人がどういう物の考え方をすればよいのか、ポジティブ思考を持つためにはどうすればよいのかということをお話しいたします。 |
| 講演内容・概要 | パナソニックの創業者松下幸之助は採用面接の際に「あなたは運のいい人間ですか？」と質問をして、「はい、運のいい人間です」と答えた者のみを採用したそうです。松下幸之助の言う「運の良さ」とは「ポジティブ思考」のことです。 ポジティブな考え方ができる人間というのは、他人のいいところを見つけることのできる人間だということです。すなわちポジティブな物の見方ができる人間は、人のいいところを見つけてほめることができる人間です。 ほめられた子どもは自信を持って育ちます。とくに３～１２歳でほめて育てられた子どもは、思春期になって自己肯定感を持った生き方ができるようになります。 では大人がポジティブな思考になるためには、どうすればいいのか？ 一つ目は言葉づかいをポジティブにするということです。「～ない」「ダメ」というような否定的な言葉を使わないようにするだけでも、ずいぶんとポジティブになります。 二つ目は日ごろから人のいいところを見つける訓練をすることです。まずは自分のいいところを100個書いてみます。子どものいいところも100個書いてみます。こういうことを繰り返していると、だんだんポジティブな考え方になってきます。 三つ目はユーモアを磨くことです。ハーバード大学医学部の卒業講義でも、学生に向かってユーモアのある講義がなされています。笑いのある家庭、学校づくりをすることがポジティブへの近道です。 |
| 主催者に準備を お願いする物 |
ホワイトボード、レジュメのコピー |
| 講師が準備するもの | レジュメの原本 |
その他のプラン
プロフィール
落語調のロールプレイと、科学的・社会的根拠に基づいた理論を組み合わせた解りやすい講演が好評を博す教育活動家。京都大学工学部、味の素研究職、松下政経塾を経て、熱血教育活動家に転身。「主体変容」に基づく教育活動を実践している。笑いと情熱の、活気あふれる講演は人気が高い。 最近は、親・保育士・幼稚園教諭向けの体験型コミュニケーション研修や、学生を対象としたワークプログラムも実施している。
■職歴・経歴
1979年 大阪府八尾市生まれ
2002年 京都大学工学部工業化学科 卒業
2004年 京都大学大学院工学研究科 修了
2004年 味の素株式会社 入社
アミノ酸の研究を行う
2006年 味の素株式会社退社
2006年 松下政経塾入塾
2009年 松下政経塾 卒塾
以後、教育活動家として活動
現在に至る
出身校
八尾市立 南山本小学校
大阪教育大学附属平野中学校
大阪教育大学附属高等学校 平野校舎
京都大学工学部
京都大学大学院工学研究科
財団法人松下政経塾
これまでの実績
【講演実績】
呉青年会議所 心伝わる親学推進事業
日本保育教会大阪支部 新任保育士研修、主任保育士研修
総合幼児教育研究会 次世代園長研修
総合幼児教育研究会 教研大会
帝人株式会社 2年目研修
西部ガスエネルギー 社員研修
2009京都大学 新入生向けイベント
川崎珠算協会 講師研修
2009寺子屋シンポジウム
和歌山大学 学生自主創造センターシンポジウム
ミキプルーン代理店研修
びわ湖湖南倫理法人会モーニングセミナー
大津倫理法人会モーニングセミナー
松原倫理法人会モーニングセミナー
松原倫理法人会経営者セミナー
ふくふくゼミナール
高石ロータリークラブ例会
京都掃除に学ぶ会200回大会
イズミヤ商人塾
大阪市中央区子育て事業
実績・評価
講演会を聞いた方からのアンケート調査では，
「９０％が講師がよかった。」「８８％が講演内容がよかった。」と回答している。感想として，「テンポの良い講演で，あっという間に時間がたってしまった。」「有意義な研修だった。研修会に参加して良かった。」などがあげられている。
2010年10月実施 学校・教育関連 受講者：保護者
| 平均評価： |  （1件） |
|---|---|
| 保護者： | （1件） |
